近期支持图 · 虚构记录
先说清最近哪里最吃力
- 说出感受我最近的感受
- 作业和活动凑在一起时，很难安排休息。
- 表达需要我希望得到的支持
- 先听我说完安排，再一起讨论是否需要调整。
- 选择行动愿意尝试的行动
- 放学后先列出当天任务，再商量哪些可以延后。
成长导航GROWTH NAVIGATION已有账号登录孩子压力与家庭支持图
从最近的具体感受出发，看看哪里吃力、已经有哪些支持，再商量愿意尝试的做法。
希望梳理近期压力与支持的学生和家长你们将获得什么
- 近期感受与压力来源记录
- 本人授权范围内的家庭支持图
- 行动选择与老师联系入口
怎样开始与完成
- 确认参与意愿和资料可见范围
- 家长与学生分别记录近期感受
- 按本人意愿分享发现，或请老师一起梳理
可独立开始，按账号授权和老师确认的安排使用，无需先完成基础报告。
使用前请了解
默认仅本人及获授权老师可见，家庭分享由本人选择。不把一方记录当作全家共识，不作心理健康诊断。
服务内容、费用、责任主体与交付安排请与负责机构或老师另行书面确认。账号登录或开通不能替代本人参与意愿。
开始前的常见问题
不知道选哪项，可以直接找老师吗？
可以。先说明孩子的学段和希望讨论的方向，老师会与你确认合适的服务。咨询不要求先完成全部测评。
需要把所有项目做一遍吗？
不需要。按当前关注、适用学段与已经开通的权益选择；英语和高中选科等专项分别确认安排。
怎样确认服务并开始？
先联系服务机构或老师，确认内容、费用、负责人和交付安排，再由获授权人员开通。具体商务条件以双方另行确认的书面文件为准。
家长开通后，孩子必须参加吗？
学生仍需本人知情，并可选择拒绝、暂停或调整。监护人确认和服务开通不能代替孩子的意愿。
不同项目的记录会自动向全家公开吗？
不会。关联和查看仍按各项目权限进行，私密记录与家庭共享内容分开；可以回看自己有权查看的记录。